溝通技巧》莊舒涵-卡姊部落格

今天帶著百位的班級幹部腦力激盪：幹部可以再創造的價值

八點各位幹部們就來到現場等待著今日的課程，

我們先以三個<尋人活動>來做為暖身

在這當中，我們深深的體驗到：班級幹部!一點都不好當，

這假日受邀至宏仁女中和全體高三生做分享，課後學生們的問題，

讓我感受到他們很在意自己的未來，他們期望得到更多職場的資訊

課後同學們問我：

小卡老師我當導遊好嗎？ 小卡老師我很喜歡創作？當營養師好嗎？

世新大學社團這暑假二次邀約，合唱團邀約小卡終於在台灣了~

我很喜歡小馬和老馬們的分享，老馬會將社團經驗加入分享，

小馬則是勇於表達所學和感受

<迷宮>活動讓大家體驗了觀察、仿效、嘗試、堅持，

今天早、中、晚受邀至桃園上課-求職防詐騙與權益保障

下午在輔育院和一群孩子們談到了我自己的童年與成長故事，

用我自己如何力爭上游、如何放下心中對老天爺的抱怨從新出發，

人生中幾歲都可以從新出發，只有你願意和不願意而已...

今天我們透過自己行為與思考的體驗來做學習

這活動除了讓我們談到分工、專注、Stand by、問題解決外，

也體會到職場的各司其職與合作，包括灰色地帶的協助或清楚界定，

及工作輪調後要能立刻上手的要素~Ask、Repeat、Double Check

這兩天分別到師大和華梵中文系同學進行職涯輔導，

有些同學提到了自己想要望教職之路前進，問了小卡老師的意見，

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小卡老師建議想從事老師工作者從兩個層面來分析：

今天和幾位孩子們以遊戲和競賽的方式讓他們了解就業時應有的權益與保障

從他們身上我深自覺得無論在硬的主題，只要你願意用心去設計，

必能吸引學習者的動機，並能使他們有所收穫!

親愛的同學：

這學期我們已經共同相處了五週，

下學期若有機會再和大家分享職場相關議題，

除了履歷撰寫和面試技巧，大家還想多了解些什麼呢？

請回覆小卡老師唷!!

今天我們以人際風格測驗來了解自己與他人的性格

看到平日酷酷的同學們，很熱情的投入討論，老師真為大家感到開心

帶有綠色性格的同學們，討論時的表情相當嚴肅(上圖)

今天受花蓮大漢技術學院企管系的邀約，和同學們談論就業趨勢和CPAS解析~

也非常感謝淑芬老師的溫馨接送，以及同學們在課堂中熱烈的互動。

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這天下午很榮幸受到Career就業情報邀約，

我們以瘋狂跳舞機和蜘蛛網一起來體驗和分享<目標達成>這主題

活動後我們一起歸納要能達成目標就是得：

設定一明確具體目標(幾秒)->提出方法策略，就可以先試行看看，

今天前四回合我們無止盡的衝，第四回合開始設定目標，

很開心看到大家不斷進步；不過可惜的是不敢設定具高挑戰性的目標

如果你願意從此刻開始為自己分析和設定：年度目標(生活、課業、職涯)

並且開始計畫、執行並且加以檢視執行過程中的成果、自己的聲音...等，

上週五去松山家商和一百位高中孩子們分享職涯DNA，

學校主任和老師都相當熱情，還製做感謝函(主任像不像酷酷嫂)

聯合大學就輔組為同學們準備了職涯系列戲課程，

很榮幸受邀擔任表達溝通能力培養課程的講師~

三週的課程，小卡老師帶著你們從專注在個人，

一直到最後一個活動，大家一起合作完成任務，

老師看到你們願意去牽起每個人的手，不在排擠任何人，很開心呢!

你們是一群挑戰性很高的孩子，每當老師說最佳紀錄是多少時？

藉由課程中各組群的分享，同學們認識到了，

每各組群之特質、優勢、價值與地雷!

今天回到我的母校-淡江演講，前兩年都是回到系上與學弟妹分享，
這次終於能夠和各科系同學分享，今天的主題很<硬>：職場攻略與權益保障~
不過看到學弟妹們沒有人睡著，中堂問需不需要休息大家一致說不要，
讓學姐好有成就感呢!謝謝大家今天熱情的參與

今天早上帶領著同學們玩成一回又一回的任務，

但我們到底再為何而衝呢？

前四回是小卡老師故意要給妳們的體驗和經驗，

看起來跑得很快樂，但卻不知道為何而跑？

大三的同學們對於此週所規劃的主題討論相當熱烈，

也都非常關心自己未來在職業生涯上的發展，

有些同學是喜歡日文，但有些是填上了所以就只好就讀，

課前同學們提出：

今天來到熱情的高雄，學生們都很熱情，也很認真的聽課呢!

同學們多數同理心高、情緒安定性高、思考性高，

老師感到很開心，記得要將這好特質持續保持住，別上大學後反而失去這些性格囉